연도 2006 2007 2008 2009 2010 합계 비율
(%)
단원 1회 2회 1회 2회 1회 2회 1회 2회 1회 2회
현대사회의 도덕문제와 환경문제 7 5 6 6 6 5 4 4 4 4 51 20.4%
청소년 문제와 청소년 문화 4 5 4 3 4 5 3 4 3 3 38 15.2%
도덕 공동체의 구현과 공동선의 추구 5 6 6 7 6 4 9 7 7 7 64 25.6%
민족 분단과 남북한 사회 현실 4 5 4 5 4 5 4 5 5 6 47 18.8%
남북한의 통일 정책과 통일의 과제 2 3 3 3 4 3 3 3 3 3 31 12.4%
민족 공동체의 번영과 통일 한국의 모습 3 1 2 1 1 2 2 2 3 2 19 7.6%
인물학습 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0.4%
합계 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 250 100%
 
 
  [1] 현대사회 도덕문제와 환경문제
 
현대 사회의 주요 변화는 해마다 출제되고 있는 단원이므로 세계화, 다원화, 정보화에 관한 내용은 꼭 체크하시어 정리하시기 바랍니다. 현대사회의 도덕문제에 관해서는 과학지상주의에 관한 문제와 쾌락주의가 출제됩니다. 그리고 환경과 관련된 문제도 소홀히 다루어서는 안되는 부분입니다. 환경문제의 근본원인부터 환경문제의 해결 방안까지 꼼꼼하게 학습이 요구되는 부분입니다
 
 
  [2] 청소년문제와 청소년문화
 

청소년 관련 단원은 출제 빈도수가 해마다 일정합니다. 사회가 발전되고 변화되면서 발생하는 청소년의 문제, 그리고 새롭게 등장하는 청소년 문화에 대한 관점을 다룬 문제가 출제되므로 학습이 반드시 요구되는 단원입니다. 이번 시험에서도 청소년의 자아정체성과 청소년 문화 등에 관한 문제가 출제되었으며, 앞으로도 이와 비슷한 문제가 출제 될 거라 예상됩니다.

 
 
  [3] 도덕공동체의 구현과 공동선의 추구
 

이번에도 우리나라 공동체의 전통에 관한 문제가 출제되었으며, 어느 문제가 나오든 꼭 맞출 수 있게끔 정리해 두시기 바랍니다. 또한 이 단원에서는 가치전도현상이나 도덕공동체에 관한 문제 등 다양하게 문제가 출제되었고, 내년에도 이 단원의 비중은 여전히 높아 보입니다. 님비현상, 아노미 현상 등도 기본적으로 공부해 두시기 바랍니다.

 
 
  [4] 민족분단과 남북한 사회현실
 

이 단원의 비중은 매회 조금씩 높아지고 있습니다. 평균 4-5문제 정도가 출제됩니다. 우리의 민족 분단 현실로 인해 앞으로도 주의깊게 학습하셔야 할 부분입니다. 주로 분단의 근본원인과 극복해 나가는데 있어서의 장애요소, 그리고 남북한 언어차이점, 문화의 이질성 또한 체크하셔야 할 부분이고 분단극복의 당위성을 묻는 문제들이 출제되었습니다. 또한 분단되는 과정, 북한의 사회ㆍ문화 등의 관련된 문제가 출제됩니다. 남북한분단의 계기부터 극복해 나가는 해결방안까지 정리해가며 공부하는 것이 효율적입니다. 최근 남북교류가 증가하고 있는 만큼 출제빈도수는 계속 높아질 전망입니다.

 
 
  [5] 남북한의 통일 정책과 통일의 과제
 

이 단원은 암기해야 할 부분이 많아 수험생 여러분들에게는 까다로운 단원이 될 수 있습니다. 이해하고 암기하는 과정이 어려워 난이도 있는 문제가 출제된다면 많이 어려울 것으로 예상됩니다. 하지만 고득점을 노리는 수험생들은 이단원을 기회로 잡으시면 좋을것 같습니다.남북한 통일정책의 특징 및 주요내용, 각각의 차이점, 상대의 통일정책을 어떻게 오해하고 있는가 하는 문제가 출제되었습니다. 또한 남북한 역사적 교류와 상호간 합의 내용에 대해서도 정리해 두시기 바랍니다. 특히 2007년 제2차 남북정상회담이 실시되었고, 이에 따른 눈에 띄는 성과(남북정상선언)가 있었던 만큼 이와 관련한 출제가능성이 매우 높게 예상됩니다. 남북정상선언의 주요내용에 대해서는 반드시 정리해 두시기 바랍니다.

 
 
  [6] 민족공동체의 번영과 통일 한국의 모습
 

매년 3~4문항씩 꾸준히 출제되고 있었지만 이번 시험에서는 출제비중이 높지 않았습니다.. 통일 한국의 역할과 남한이 추구하는 통일방법이 출제되었습니다. 민족 공동체가 되기 위한 요건, 통일 한국의 바람직한 국가상, 통일 한국인의 품성, 미래의 통일한국의 모습에 대해 주로 출제되고 있으니 이에 대한 정리를 해두시기 바랍니다.

 
 
  [7] 인물학습
 

인물학습에서는 최근 몇 년 동안 출제되지 않고 있지만, 기본서에 나와 있는 중요인물의 업적은 체크해 둘 필요가 있겠습니다.

 
 
 
 
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